5. EL TRABAJO DE CLASE EN LAS REDES SOCIALES
Mejoras en la comunicación
Disponer en un sólo espacio 100 ó 200 de los propios alumnos, junto a otros a los que ni siquiera conocemos, lejos de ser algo caótico o un impedimento se convierte en una auténtica ventaja. Los buscadores de las redes permiten localizar una persona o un colectivo en escasos segundos, igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en un único espacio. La comunicación directa con el alumno se transforma en algo muy sencillo, bien de forma pública a través de su "muro" (mensajes que podemos dejar en su página personal), mediante mensajes privados de correo electrónico interno o mediante mensajes enviados a todos los miembros de un grupo. Lo mismo se aplica a los alumnos, ya que pueden contactar con cualquiera de sus profesores y compañeros de forma directa. Así pues, la red social tiene un efecto directo en la mejora de la comunicación personal alumno-profesor.
Grupos de trabajo
La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartir materiales y la creación de productos digitales. Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos últimos se accede por invitación. El sistema para pertenecer al grupo así como la moderación en la creación de los grupos es configurable según las necesidades del momento.
Algunas sugerencias para los grupos pueden ser, por ejemplo:
Grupos de clase para tutoría, donde el tutor dé avisos relacionados con la misma o se establezcan diálogos sobre los temas que se consideren oportunos.
Grupos para asignaturas concretas, donde el profesor ponga los deberes, el blog de su clase (que puede ser externo o interno a la red), las notas de los exámenes o los alumnos hagan preguntas sobre la materia.
Se pueden hacer grupos de unos pocos alumnos, para que estén en contacto mientras realizan trabajos temporales en alguna asignatura.
6. 7 MOTIVOS PARA USAR REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN
K. Walsh analiza 7 razones por las que cree que sí son buenas usar las redes sociales en ducación
Compromiso
Usar las redes sociales involucra una
aspecto social y requiere de un esfuerzo proactivo: requiere, en otras
palabras, la participación activa de los/as estudiantes. La
socialización ofrece la clave para el compromiso emocional como parte del
aprendizaje social.
Aprendizaje social
Las personas aprenden unas de otras
mediante observación, imitación (activa) y modelado (no es nada nuevo: esto ya
lo decía Bandura). Aunque la interacción esté mediada por las nuevas
tecnologías, sigue ofreciendo esa oportunidad de aprendizaje
Usar mejor el tiempo fuera del aula para
usar mejor el tiempo dentro del aula
Las redes sociales pueden utilizarse para
practicar la flipped classrom, por ejemplo, o aclarar dudas (de
esas que no hacen referencia al contenido y producto de aprendizaje y que tan a
menudo suponen una enorme pérdida de tiempo - como, por ejemplo, la fecha de
entrega de un trabajo). Por supuesto, es un medio inmejorable para plantear
cuestiones a la o el docente según surjan en el transcurso del desarrollo
de tareas. ¡Ojalá hubiese existido algo similar hace 10 años!
Una oportunidad para escribir y evaluar la
competencia lingüística en comunicación escrita
En Twitter es necesario abreviar a menudo
y tener una gran capacidad de síntesis; por el contrario, en las redes
sociales convencionales y los foros no. La actividad en las redes
sociales puede ser incluída en la calificación de, por ejemplo, las habilidades
de comunicación escrita mostradas en esas interacciones online.
Fomentar el diálogo y el debate
Todo lo que consigas sacar de
adolescentes, tan reacios a la participación, es un logro: ¡Las
redes sociales son sociales! El objetivo es aumentar la comunicación e Internet
suele ser visto como un medio menos intimidante que la
"hostilidad" del aula.
Ayudarles a destacar profesionalmente en
el futuro
Uno de los objetivos de la educación
parece ser el posicionamiento de las y los jóvenes en la carrera profesional y
en mercado laboral.Las redes sociales y la WEB 2.0 es cada vez más
importante en multitud de ocupaciones: desde la gestión web, de comunidades,
el marketing, la planificación estratégica, el dominio de herramientas
ofimáticas... Y todo apunta a que esta tendencia irá, cada vez más, en aumento,
lógico.
Conectar
Las experiencias de aprendizaje de otras aulas
y colegios ahora pueden ser accesibles a partir de la difusión en las
redes sociales: puedes conocer a otros y otras docentes, a alumnado ajeno
a ti, a expertos y expertas... Mantener las conexiones nunca ha
sido tan fácil.
ARTÍCULO. 12 MÉTODOS PARA APROVECHAR TWITTER EN LA EDUCACIÓN
Ya se habla mucho sobre
cómo usar Facebook con fines educativos, pero lo cierto es que otros medios,
como Twitter, también se pueden usar para acercarse más
a los estudiantes, y hacerles llegar de una manera más amena contenidos que, de otra manera,
nunca llegarían a asimilar.
El sector de la
educación es uno de esos campos que están en constante cambio, y exige a los
profesores y educadores ir adaptándose a los nuevos medios. Convertir Twitter
en uno de los canales de comunicación entre alumnos
y profesores puede hacer que aquellos que no tenían ningún interés en la asignatura
comiencen a cultivarlo. Veamos 12 métodos que pueden resultar muy útiles.
Clicaremos en la hoja que tiene un mas, situada a la parte derecha para crear todos los apartados uno a uno. Poner el nombre del apartado y seleccionar "colocar la página en el nivel superior", si queremos que sea un subapartado, clicar "clasificar la página en"
